Fresque de l'éducation ouverte

Licence
CC BY (Attribution)
Date de publication
2026-04-22
Établissement
Nantes Université
Chaire UNESCO RELIA
Public
tout public
Niveau
tout public
Type de ressource
Jeu
Type
Texte
Image
Diaporama
Format du fichier
PPTX
DOCX
PDF
XLSX
Langue
fr
Auteur.e(s)
DE LA HIGUERA, Colin
BASEILHAC, Anne-Catherine
GRASSET, Lucie
Mots clés

Sciences de l'Homme et Société::Sciences de l'éducation et de la formation::Processus d'éducation et de formation, enseignement et apprentissages::Education ouverte

Description
La fresque de l'EO est un jeu conçu comme un dispositif collaboratif, expérientiel et réflexif, favorisant l’appropriation progressive des concepts de l’éducation ouverte et des ressources éducatives libres (REL). L’animation combine des apports théoriques courts, des mises en situation professionnelles, la manipulation de supports ludiques (cartes, plateau de jeu) et des échanges entre pairs, dans une logique d’apprentissage actif.
Contexte : La Fresque de l'éducation ouverte a été créée dans un contexte de formation à destination des enseignants, des personnels administratifs, des étudiants et élèves du secondaire.
Modalité d'utilisation :
L’atelier « Fresque de l’Éducation ouverte » se déroule sur 1h30 et s’adresse à 10 à 30 participants (enseignants, ingénieurs pédagogiques, doctorants, personnels d’appui etc...), répartis en sous-groupes de 4 à 5 personnes.
Objectifs pédagogiques :
Ce scénario pédagogique vise à articuler compréhension conceptuelle, appropriation critique et projection opérationnelle.
  • Définir ce que sont l’éducation ouverte et les REL
  • Reconnaître et expliquer ce qui fait d’une ressource une REL
  • Présenter les bénéfices de l'éducation ouverte et des REL pour tous les acteurs de l’écosystème (étudiants, enseignants, ingénieurs pédagogiques, gouvernance etc...)
  • Connaître des pratiques d’éducation ouverte aisément déclinables dans leur environnement.
    • Plan d’intervention :
  • 1. Brise-glace, visant à créer du lien et à introduire les bénéfices du partage d’informations
  • 2. Cadrage de l’atelier, présentation des objectifs, des règles de fonctionnement et du rôle de l’animateur
  • 3. Mise en situations professionnelles, à partir de situations concrètes d’enseignement ou d’apprentissage
  • 4. Apports structurants sur l’éducation ouverte et les REL, sous forme de quiz collaboratif, autour des licences Creative Commons
  • 5. Travail d’argumentation, où les participants adoptent une posture d’ambassadeurs de l’éducation ouverte et associent bénéfices et pratiques concrètes
  • 6. Clôture orientée action, permettant à chaque groupe d’identifier une pratique prioritaire et un premier « petit pas » de mise en oeuvre dans son contexte.
    • File(s)